Pædagogiske rutiner

Projekt Pædagogiske Rutiner

Sundby Asyl er en del af Netværket Asylselskabet som har besluttet at køre et projekt i fællesskab om pædagogiske rutiner. I projektet vil de 9 institutioner ved hjælp af aktionslæringsmetoden udvikle deres pædagogik i en udvalgt rutine.

Projektet begyndte under den fælles kompetence dag for Netværket Asylselskabet i november 2015 og vil slutte til den fælles kompetence dag i november 2016.

Vi har tre konsulenter tilknyttet projektet, Suzanne Krogh, Henning Kopart og Søren Smidt som er den faglige leder af projektet.

Projektet har som fælles grundbog, ”Aktionslæring i pædagogisk praksis”, skrevet af Suzanne Krogh og Søren Smidt

Rutinerne er alle de aktiviteter som foregår hver eneste dag og de er nødvendige både for børn og voksne for at få dagen til at hænge sammen.

Rutinerne i Sundby Asyl er for eksempel at: dække bord, rydde op, skifte ble, tage tøj på og af i garderoben, sove, toilet besøg, osv. Listen af hverdags rutiner er lang.

Vi har også mange pædagogiske aktiviteter som: rytmik, samling, tur, kreative aktiviteter, leg, projekter og meget mere. Disse aktiviteter findes en gang i mellem.

At udvikle hverdagsrutiner til at blive ”pædagogiske rutiner” er interessant fordi det er noget som foregår hele tiden. Vi vil undersøge hvordan vi kan optimerer disse rutiner med vores pædagogiske tanker. Øvelsen er, at rutinerne bliver til pædagogiske rutiner hvor vores værdier og pædagogikken er i fokus. Denne øvelse ville give bedre kvalitet af det pædagogiske arbejde til gavn for vores børn.

I Sundby Asyl har vi valgt at, arbejde med frokostpædagogikken. Før, under og efter frokost. Fra vi vasker hænder indtil at der er ordnet efter måltidet.

Mad og måltider er noget som vi har beskæftiget os med i mange år, hver stue har lavet rammerne for måltiderne med en god beskrivelse af hvordan der bliver spist på de tre stuer. Vi er blevet udfordret af konsulenten til at finde det fælles, den røde tråd, under måltiderene på de tre stuer. Vi har arbejdet på det og vi fandt ud af, at vi laver mange fælles ting og vi er løbende i gang med at justerer i de situationer hvor vi afviger fra hinanden for at se om det også kan blive fælles.

Det er os, de voksne, som skal flytte position i forhold til børns alder og kunnen, at være foran, at være ved siden af eller være bagved som voksen.

Den fælles beskrivelse af frokost pædagogikken er godt i gang.

Vi er i gang med at lave små ”aktioner”, det er de ændringer og justeringer som vi prøver på de tre stuer. Vi filmer og bagefter reflekterer vi over hvad filmen viser os, det er en utrolig lærerig proces.

Den 2. juni holdt vi et fyraftensmøde hvor personalet fra de 9 institutioner i Netværket Asylselskabet deltog. Vi præsenterede projekterne for hinanden, det var en spændende aften med meget stof til eftertanke.

Vi kan allerede nu se frugter af de forskellige tiltag, børnene er meget mere deltagende i alle aktiviteter omkring frokost.

Vi glæder os til at fortsætte da det giver god mening for både børn og voksne.